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2026年青岛版七年级信息科技教学评一体教学设计：巡线机器人**

（大单元整体教学设计，约12?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“巡线机器人”展开，核心知识点包括：

传感器原理（光电传感器、红外传感器）及其在路径识别中的作用；

简单机械结构（车轮、底盘、传动装置）的组装与调试；

基础编程逻辑（顺序结构、分支结构、循环结构）在图形化编程平台中的实现；

控制算法的初步认识（比例控制、阈值判断）；

实验数据的采集、记录与简单分析（误差来源、调参思路）。

通过上述内容，学生不仅能够掌握硬件与软件的基本联系，还能体验从“感知?决策?执行”完整控制链的构建过程。

2.单元内容分析

根据青岛版七年级信息科技教材（2026年版）第五章《智能机器人与控制》的编排，本单元可划分为四个知识板块：

板块

主要知识点

教学目标侧重

第一板块

传感器与信息采集

认识传感器种类、工作原理，能够正确连接与读取传感器数据

第二板块

机器人机械结构

了解底盘结构、传动方式，能够独立完成简单机械装配

第三板块

图形化编程基础

掌握顺序、分支、循环三种基本结构，能够编写完成巡线任务的程序

第四板块

控制算法与调试

初步理解比例控制思想，能够通过观察现象调整参数，提升机器人跟随精度

3.单元内容整合

为实现“教?学?评”一致性，将四个板块有机融合为一个项目