2026年新人音版音乐一年级下册《第二单元童谣》（牧童短笛水牛儿童谣抓住它6(la)钢琴）计划一.docxVIP

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《2026年新人音版音乐一年级下册第二单元童谣》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

走进童谣世界——聆听《牧童短笛》与演唱《牧童谣》

课时安排

本单元共4课时，本课时为第1课时

教材版本

2026年新人音版一年级下册

单元主题

童谣

大概念

童谣以质朴的语言与旋律，承载生活记忆与民族韵味，是儿童走进音乐世界的第一扇门

核心内容

聆听钢琴曲《牧童短笛》，感受牧童生活画面；学唱湖北民歌《牧童谣》，体验问答式歌唱与方言衬词；初步建立音高“la”的听觉印象

教学重点

用自然、轻快的声音演唱《牧童谣》，在听、唱、动中感受童谣的节奏韵律与情绪表达

教学难点

准确把握歌曲中的附点节奏与“那斯那斯嗨”衬词的韵味；聆听《牧童短笛》时能展开音乐联想，感知段落变化

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养，将童谣这一儿童最熟悉的音乐形式作为学习载体。一年级学生刚从幼儿园步入小学，语言与音乐经验正处于飞速发展期，童谣中重复的节奏、短小的乐句、贴近生活的歌词，天然契合他们的认知特点。

设计力求打破传统“一课一歌”的碎片化教学，以大单元整体架构，将聆听、演唱、游戏、创编有机串联。通过“牧童与牛”这一贯穿情境，让学生在听《牧童短笛》时化身小牧童，在唱