河南部分学校2027届高三上学期9月素质评价 语文答案.docxVIP

HN202609

高三语文·答案

(1~3题,6~7题,11~12题,15题,19题,每小题3分)

1.答案C

命题透析本题考查理解和分析材料相关内容的能力。

思路点拨A.曲解文意，“掌控地球”是人类一厢情愿的假设与错觉，材料一虽认同植物是“优势物种”，但并未推导或承认植物“能够掌控地球”。B.因果倒置，材料一第三段明确指出“植物是固着性生物……因此，植物演化出了一套非集中式的策略”。D.理解错误，材料二倒数第二段指出“如果积累这些电量的时间超过了20秒，捕虫器就仍然保持开放状态”。

2.答案A

命题透析本题考查根据材料分析与推断信息的能力。

思路点拨“感知参数”只是植物获取环境信息的基础，文本并未将其上升为界定生物是否智能的“根本标志”。

3.答案B

命题透析本题考查把握与辨析文体特征的能力。

思路点拨A.材料一大量发问与追问的主要功能是起过渡、强调和引发读者兴趣的作用，说其“极大增强了文章的雄辩色彩”是对科普文本核心功能的误判。C.材料二虽整体科学严谨，但为了增强表达效果，也使用了“惊人的例子”“高高兴兴地在上面溜达”等形象化、趣味化表达，不能说“通篇保持了客观、严肃的语言风格”。

D.“两则材料均按‘现象——机制——验证’的路径展开”概括不当。材料二提到了科学家的实验验证过程，但材料一主要停留在“抛出假说——理论推演”层面，并未重点展开“实验验证”环节；两