小学体育与健康北京版（2024）一年级全一册《第8课 游泳重安全》 教学设计.pdfVIP

游冰車安全》教字设计

一、教材分析

本课是北京版(2024)小学体育与律康一年级全一册的安全教育核心内容,贴合“作

康弟一”的1染程理总。移以图文结合的式,的盖好冰的益处、安全准备、过程务

冠及总应对四人保块:通对对比正就冰也与野外水域的图片零造场所选拌第识,片

卡通图示展家泳衣、泳镜等装备的作用,以情章案例说明满水自救与呼救方法。内若

编排遵循低年级字生“自观感为-具象理解”的认知规律,既强调好泳对增强心师功能

铃炼协遍性的价值,更突出安全意识的前置培养,为学生后续接触游泳运动筑牢防书

基础。

二、字情分析

一年级学生年龄约67岁,且有三大显著特点:其一,对水充满大然好奇心,易被流

泳的趣味性吸号,但缺之对水域危险的预判能力;其二,模伤能力强,易受同伴影

会试地险行为,且自我保护技能L子为零;其三,注意力持续时间短(约15-20分钟)

梅好好戏化、具象化的学习方式,对抽象安全规则理解困难。此外,部分字生可能石

冰池游玩经历,但多依赖成人有护,尚未形成主动安全意识,这为本课的借量化教号

提供了现实基

三、核心素养目材

伙据新哚标“医动能力、健装行为、体有品德”二雅目标桂界,设定如下目标

1.运动能力:能识别安全游泳场所与必备装备,掌挥“举手呼救、身体漂浮”的基础自

救动作雅形,能在模