2026年春人音版（北京）（新教材）小学音乐一年级下册《唱游 勤快人和懒惰人》教学设计.pdfVIP

2026牛春人首放(北泉)(新致杯)小字首木一牛级卜卅

《唱游勤快人和赖惰人》教学设计

—、字情分析

一年级卜册字生(67岁)处于且观形冢思维阶段,首乐基础上,能辨别

里节奏、首高,空唱间易儿重歌田,萃握基础胶体表演,但对”首尔的快便”埋

解模砌,唱演易出现节奏混乩、动作脱节

心埋上,字生好奇心强、乐于参与集体表演,对“勤伏“懒僧”自初步生洁

认知,易结合经验理解歌西,但汪意力集中时间短、目找约宋弱,小组合作

不协调,部分学牛表滴胆怯,难以籍准区分两种人物形象的动作与情绪弟异

本节课将以“首乐的快傻”为王线,通过游戏、模仿、合作等形式,兼顾

体差异,引导字王“玩中字、字中练”,洛实教字日称

二、核心素养致学目材

1.申美感知:恶受砜曲欢伏洁泼时整体情绪,准硼辨别勤伏人(节奏轻伏

庭律有刀)与佩情人(节奏脊缆、庭律抛省)的首尔伏便差异,埋解首尔伏但

与人物形冢的天联,能用间甲语言表达聆听感受

2.乙不表现:能准确元整演唱歌西,首准、节类清晰,可根括首乐快度词

整满唱速度与情绪:能模仿开尝试创编两种人物的动作,积极参与小组唱游衣

演,做到唱演结合。

3.义化理解:理群”勤伏“顺情“时言义,构上”做勤伏人、发穷动“时意识

培养劳动与合作习惯,