劳动教育实施三年发展规划（2026—2028年）.docx

劳动教育实施三年发展规划（2026—2028年）

一、规划背景与总体目标

（一）实施背景

2020年《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》印发以来，我校劳动教育实现从“零散开展”到“体系初建”的转型：截至2025年底，累计开设劳动必修课12门、校本实践课程21门，建成校内劳动实践基地8个、校外合作基地27个，年均开展劳动主题活动36场次，覆盖全体在校生1.2万人，学生劳动实践参与率达97.2%；但同时存在劳动教育内容与专业融合度不足30%、实践基地年承载力仅满足42%学生需求、过程性评价占比不足20%、专任劳动教师占比仅0.8‰等突出短板，劳动教育的育人价值尚未充分释放。为全面对接《全面加强新时