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家校社协同育人三年发展规划（2026—2028年）

一、规划背景与总体要求

（一）编制背景

当前未成年人成长环境呈现数字化、多元化、复杂化特征，据2025年全国教育事业发展统计公报显示，我国义务教育阶段在校生达1.59亿人，其中37.2%的学生存在不同程度的学业焦虑、人际交往障碍等心理问题，62.8%的家长缺乏系统的家庭教育指导，社区未成年人活动阵地覆盖率仅为48.7%，家庭教育缺位、社会教育碎片化、学校教育孤军奋战的问题尚未根本破解。

为深入落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》要求，破解协同育人主体责任不清、资源整合不足、供需匹配不准等痛点，特制定本规划，着力构建责任清晰、机制健全、资源互通、成效显著的家校社协同育人体系。

（二）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“儿童中心、系统协同、问题导向、普惠公益”原则，统筹学校教育主阵地、家庭教育基础点、社会教育大平台资源，为未成年人健康成长提供全方位、全链条、全场景支持，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（三）发展目标

1.2026年（基础建设年）：完成协同育人制度框架搭建，区县级家庭教育指导服务中心覆盖率达100%，学校家长学校规范化建设达标率不低于80%，社区未成年人活动阵地覆盖率提升至70%