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儿科门诊常用教学课件临床带教·医学生适用汇报人临床带教老师

课程导览01门诊工作概览儿科门诊流程、特点与常见就诊结构02高频病种精讲呼吸、消化、感染等系统核心病种03临床思维训练从主诉到诊断决策的思维路径04带教实践要点问诊、查体、沟通与病历书写

门诊工作概览先懂门诊，再懂病从流程到特点，建立儿科门诊的第一印象01

儿科门诊与成人门诊的本质差异儿科的难，首先难在患儿不会说“患儿的病，常常『说』不出来，要靠医生去看、去问、去猜。”—儿科诊疗的核心难点信息获取难2项病情由家长代诉主观信息可靠性受限，病史细节难以直接核实体征判断依赖医生主动观察精神状态、呼吸、面色、哭声均需医生亲眼看、仔细辨风险与沟通2项病情变化快，隐性加重风险高复诊与转诊指征交代尤为关键，不容遗漏家长情绪焦虑普遍诊疗全程需兼顾沟通与安抚

门诊常见就诊结构一览系统类别常见就诊原因呼吸系统发热、咳嗽、流涕、喘息消化系统腹泻、呕吐、腹痛、纳差感染出疹发热伴皮疹保健咨询生长发育、喂养、预防接种儿科门诊以呼吸系统与消化系统疾病占绝对多数，是临床带教的重心

高频病种精讲常见病是基本功呼吸、消化、感染三大系统逐一击破02

急性上呼吸道感染：最常见门诊病种感冒的核心处理原则：对症支持，不滥用抗生素病原以病毒为主，病程多呈自限性诊断识别临床表现：鼻塞、流涕、咳嗽、咽痛、发热，咽部充血为主要体征关键鉴别：流感（全身症状重）、过