小学三年级科学《直线运动和曲线运动》教学设计.docx

小学三年级科学《直线运动和曲线运动》教学设计

一、教学背景与教材分析

本课是教科版《科学》三年级上册第一单元物体的运动第3课的内容。在学生已经学习了怎样判断物体是运动还是静止、怎样描述物体位置的基础上，本课把视线聚焦到物体运动的路线这一维度，引导三年级学生通过观察和分类活动，发现并初步理解直线运动与曲线运动这两种最基本的运动形式。

从单元结构来看，这一课处于承上启下的关键位置。前两课学生建立了参照物的概念，学会了用方向和距离描述位置。本课之后，学生还要研究物体在斜面上的运动以及比较物体运动的快慢。运动路线的认识，是后续一切定量研究运动的逻辑前提。课程标准对第二学段物质的运动与相互作用领域提出的