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促进学习的评价：“整本书阅读”表现性评价工具分析及优化研究.pdfVIP

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  • 2026-09-14 发布于江西
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促进学习的评价：“整本书阅读”表现性评价工具分析及优化研究.pdf

    教

    2024.3专辑学

    ：”表现性

    促进学习的评价整本书阅读评价

    工具分析及优化研究

    /赵舒妮

    咱摘要暂基于31野整书阅读冶的表现性评价表的分析袁梳理评价表存在

    的混淆学习任务和目标尧评估指标与目标不匹配尧分无法涵盖所有水平尧量规

    不易被观尧包含模糊性术语等9个常见问题袁以野促进学习的评价冶的立场袁

    进一步提出确立指标四步骤尧优化量规五策

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