2026年新信息科技三年级《第六单元在线学习探究》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级全体学生

在线学习探究

8课时（每课时40分钟）

人教版信息科技（2026年版）

在线学习的工具与方法

信息素养与自我管理

在线平台注册、资源检索、协作工具使用、网络安全基本规则

掌握常用在线学习平台的基本操作并能够独立完成简单任务

在协作过程中进行有效沟通与冲突解决，以及辨别网络信息的真伪

设计理念与指导思想

本单元以“学生为中心、任务驱动”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》中信息科技学科的核心素养要求，强调“学做结合、探究创新”。通过情境引入、项目式学习和合作探究，引导学生在真实的在线学习场景中体验信息获取、加工与交流的全过程，培养学生的信息意识、计算思维、数字创新与社会责任。教学过程中注重师生互动、同伴互助以及反思迁移，力求实现“教-学-评”一致性，使每一节课都有明确的目标、活动与评价闭环。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》信息科技学科指出，小学阶段应让学生初步认识信息技术在学习生活中的作用，能够使用基本的数字工具进行信息的获取、存储与简单处理，并遵守网络安全与文明使用的基本规范。本单元正是围绕“在线学习”这一生活化主题，落实标准中“信息意识