2026年人教版三年级教学设计：生产劳动我爱学手工制作小饰品.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年人教版三年级《生产劳动我爱学——手工制作小饰品》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元选自人教版三年级《生产劳动》课程中的”我爱学”主题模块，核心内容聚焦”手工制作小饰品”这一贴近三年级学生生活经验的劳动实践领域。从教材编排的纵向脉络来看，本单元处于三年级劳动课程”自我服务劳动—简单生产劳动—创造性手工劳动”递进序列的关键节点，既承接二年级”系鞋带、叠衣服、整理书包”等基础生活劳动内容，又为四年级”传统工艺初探、社区服务实践”等综合性劳动内容奠定基础。从横向关联来看，本单元与三年级《道德与法治》中”我们的学校生活”“走近劳动者”等主题形成育人合力，与《美术》课程中”造型·表现”“设计·应用”学习领域深度交融，与《数学》课程中”图形的认识与测量”“对称与平移”等知识形成自然迁移。

本单元的核心教学内容涵盖三个维度：一是手工制作小饰品的工具认知与安全使用，包括剪刀、针线、胶水、双面胶、彩纸、卡纸、毛根、串珠、黏土等常见手工材料的识别、特性了解与规范操作；二是基础手工技艺的学习与掌握，涵盖折纸、剪纸、粘贴、穿珠、编织、缠绕、组合装饰等基本技法；三是创意设计与作品呈现，引导学生从生活需求、节日氛围、个性表达等角度出发，完成具有实用价值或审美价值的小饰品制作，并在制作过程中渗透劳动观念、工匠精神、安全意识、创新思维等育人