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2026年辽海版五年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：红色记忆

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级学生

课题名称

辽海版五年级下册第二单元“红色记忆”

课时安排

10课时

教材版本

辽海版（2026年春季修订）

单元主题

红色记忆——触摸文字中的信仰与力量

大概念

革命文化作品通过具体的人、事、景、物传递信仰与精神，读者在品读语言中建构意义并形成价值认同

核心内容

本单元围绕“红色记忆”编排了《七律·长征》《狼牙山五壮士》《灯光》《我的战友邱少云》四篇课文，以及口语交际“讲红色故事”、习作“我心中的英雄”、语文园地和综合性学习“追寻红色足迹”。

教学重点

抓住人物动作、语言、神态等细节描写，体会革命先辈的精神品质；学习通过典型事例和细节表现人物特点的表达方法。

教学难点

跨越历史隔膜，将语言文字的品读转化为真实的情感体验和价值认同，避免对英雄人物的标签化理解。

设计理念与指导思想

2022年版《义务教育语文课程标准》将“文化自信”列为核心素养之首，强调通过语文学习让学生“认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心”。革命文化是中华文化的重要组成部分，承载着民族精神的血脉。本单元以“红色记忆”为人文主题，旨在引导学生从语言文字中感受革命先辈的理想信念、家国情怀和牺牲精神。

设计本单元时，我尝试打破单篇孤立教学的模式，用“学校举办红色记忆主题展览”这一大情