2026年青岛版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：两位数除以一位数（一）.docxVIP

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2026年青岛版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：两位数除以一位数（一）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

两位数除以一位数（一）

3课时

青岛版

采摘节里的数学

计数单位的分拆与位值制的深化应用

两位数除以一位数的笔算算理与算法

掌握两位数除以一位数的笔算方法，理解算理

十位有余数时的处理及竖式书写格式

设计理念与指导思想

本单元教学设计立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心理念，以培养学展学生的核心素养为终极目标。在新时代教育背景下，数学教学不再仅仅是知识的传授与技能的训练，更是思维的进阶与品格的塑造。本设计摒弃了传统的“碎片化”知识灌输模式，采用大单元整体教学思路，将数学知识融入真实的生活情境中，让学生在解决实际问题的过程中体验数学的应用价值。

设计过程中，深度秉持“教-学-评”一致性理念。教学目标是教学活动的起点，也是评价活动的依据。所有的教学环节设计、学习活动组织以及评价量规制定，都紧密围绕预设的核心素养目标展开。通过过程性评价与终结性评价的有机结合，实时监控学生的学习状态，及时调整教学策略，确保“所学即所教，所教即所评，所评即所学”。

同时，本设计注重学历案的编写与应用。学历案作为学生学习的“脚手架”，不仅呈现了学习内容，更规划了学习路径。通过学历案，