人教版二年级上册《朱德的扁担》教学设计.pdfVIP

扁担上的星光：人教版二年级《朱德的扁担》

教学设计

一、从一根扁担说起

想象一下，如果让你背着重重的米袋走十里山路，你会是什么感觉？肩膀会

破，腿会发酸，心里会犯嘀咕：“这活儿太苦了，为什么要我来干？”

在1928年的井冈山，有一群人和你一样，正面临着这样的难题。他们不是普通

的老百姓，而是中国红军的将士；他们背的不是米袋，而是战士们的口粮；他们走的

路，是荆棘丛生、悬崖峭壁的羊肠小道。而那个领头的人，叫朱德。他当时已经是军

长，却坚持要和战士们一起挑粮。

今天，我们要走进人教版二年级上册的课文《朱德的扁担》，看看这根普通的竹

扁担，是如何在历史的长河中，变成了一座连接军民心的桥梁，又是如何在一个个孩

子的脑海里，种下了一颗关于“平等”与“责任”的种子。

这不仅仅是一堂语文课，更是一场关于“人”的对话。

二、场景重现：把课堂变成“井冈山”

传统的语文课，往往是从生字词开始，然后逐段分析。但《朱德的扁担》这篇课

文，如果只停留在字面上，孩子们很难真正理解那份沉甸甸的情感。

我们要做的，是先把课堂“搬”到井冈山去。

上课铃响，老师不需要急着板书课题，而是先展示一张图片：一条蜿蜒在崇山峻

岭间的古道，两旁是郁郁葱葱的竹林，一