2人教版五年级上册《古人谈读书》教学设计1.pdfVIP

书页里的光：五年级《古人谈读书》教学实录

与深度思考

清晨的阳光透过窗棂，洒在五年级（3）班的课桌上。教室里没有书声琅琅的喧

嚣，只有孩子们翻动书页时那细碎的“沙沙”声，像春蚕在啃食桑叶。今天，我们要推

开一扇通往千年前的门，去见见那些在油灯下苦读的灵魂。

课题是《古人谈读书》。这不仅仅是一篇文言文，更是一场跨越时空的对话。朱

熹的严谨、孔子的智慧、欧阳修的勤奋，这些名字在课本里是冰冷的铅字，但当我们

把课堂变成一场“读书会”，这些名字便活了起来，带着体温，带着呼吸，直抵孩子们

的心田。

一、从“不想读”到“想读”：一场关于动机的破冰

上课铃响，我并没有像往常那样直接板书课题，而是从口袋里掏出一把锁和一把

钥匙。

“同学们，”我晃了晃那把古色古香的木钥匙，“古人读书，就像是在修一座宝藏

库。但这把库门，有时候锁得很紧。你们有没有过这种时刻：明明知道读书有用，但

就是提不起劲，觉得书本像块又干又硬的馒头，难以下咽？”

教室里哄堂大笑。一个小个子男生举手：“老师，我有时候觉得数学书上的字像蚂

蚁在打架，看着看着就晕了。”

“太形象了，”我顺势在黑板上画了一个大大的问号，又画了一个小人在旁边挠

头，“如果读书只是为了应付考试，那它确实像嚼