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2026年北师大版四年级下册第九单元“教学评一体”教学设计：总复习

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级学生

课题名称

总复习：数学乐园大闯关

课时安排

5课时（可根据学情弹性调整为4-6课时）

教材版本

北京师范大学出版社《数学》四年级下册（2026年修订版）

单元主题

全册知识的系统梳理、综合应用与素养提升

大概念

数、形、数据与关系是描述现实世界的数学语言；数学知识之间具有内在联系，可以在现实情境中迁移和应用。

核心内容

小数的意义与运算、三角形与四边形的认识、观察物体、字母表示数与等量关系、数据的收集与表达

教学重点

构建知识网络，形成结构化认知；在真实情境中综合运用数与代数、图形与几何、统计与概率知识解决问题。

教学难点

理解小数乘法与整数乘法的关联，运用方程思想建立等量关系，从不同方向观察立体图形并想象其形状，根据数据做出合理推断。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，坚持“教学评一体化”理念，将评价全程嵌入教学活动的每一个环节。总复习不是知识的简单重复，而是帮助学生将分散在各单元中的知识点串联成线、编织成网，实现从“学会”到“会学”的跨越。设计采用“大情境统领、大任务驱动、子任务分解”的路径，创设“数学乐园大闯关”这一贯穿始终的情境，让学生在解决真实问题的过程中，经历回顾、整理、辨析、应用、反思的完整