人教版二年级上册《古诗二首 夜宿山寺》教学设计_4.pdfVIP

人教版二年级上册《古诗二首・夜宿山寺》教

学设计：在云端触碰李白的

一、引子：从“怕惊天上人”开始

想象一下，如果你住在一座直插云霄的高塔上，夜晚推开窗，星星仿佛伸手就能

摘到。你会是什么感觉？是害怕星星掉下来砸到脚，还是兴奋得想大声喊叫？

对于二年级的孩子来说，李白的《夜宿山寺》不是一串需要死记硬背的生字，而

是一场“云端探险”。这首诗只有二十个字，却像一把神奇的钥匙，瞬间打开了通往唐

朝、通往高山、通往诗人那颗好奇又浪漫的心。

今天，我们不谈枯燥的“教学目标”列表，也不讲晦涩的“核心素养”定义。我们要

做的，是带着孩子们坐上“想象滑梯”，从山脚一路滑到山顶，去亲历李白当年那个惊

心动魄又妙趣横生的夜晚。在这个教学设计里，每一个环节都是为了让孩子觉得：这

首诗，是我自己“看”到的，是我自己“想”到的。

二、初遇：把“危楼”变成眼前的“积木塔”

上课铃响，教室的灯光有些刺眼。孩子们刚下课，正忙着擦黑板、收拾书包。这

时候，直接讲诗，他们的小脑瓜可能还转不过弯。

1.场景导入：积木与高楼

老师可以拿出一堆积木，或者展示一张摩天大楼的照片，问：“同学们，如果你们

能住在离天空最近的房子里，那房子会是什么样子的？”

孩子们可能会说：“像火箭一样！”“像棉花