人教版四年级下册《古诗三首芙蓉楼送辛渐》教学设计_4.pdfVIP

人教版四年级下册《古诗三首芙蓉楼送辛渐》教学设计_4.pdf

寒雨连江夜入吴：一场穿越千年的送别课

清晨的教室里，阳光斜斜地洒在课桌上，尘埃在光柱里跳舞。你不必急着翻开教

材，先闭上眼睛，想象一下：你站在镇江的江边，江面上雾气蒙蒙，像一块巨大的灰

布笼罩着水面。远处，一艘小船正准备解缆，船上站着你的朋友辛渐。你手里提着一

壶酒，却不知该往哪里递，因为话到嘴边，全化作了喉咙里的一阵酸楚。这就是王昌

龄在《芙蓉楼送辛渐》里想要告诉我们的世界。

对于四年级的孩子来说，古诗不再是枯燥的背诵任务，而是一场场跨越时空的对

话。今天，我们不去拆解平仄格律，也不去堆砌“托物言志”、“借景抒情”这些听起来

高大上却让孩子摸不着头脑的术语。我们要做的，是带着孩子们走进那个烟雨蒙蒙的

早晨，去触摸那颗在风雨中依然晶莹剔透的心。

一、从“冷雨”开始：把背景变成画面

教学的第一步，不是读诗，而是“造景”。

传统的教法可能会先介绍作者王昌龄，再讲唐代送别诗的背景，最后才切入诗

句。但对于十岁的孩子，这些历史年表就像一张复杂的地图，他们还没出发，就已经

晕头转向。不如换个思路，直接带他们“穿越”。

上课铃响，老师可以关掉多媒体，只留下一张投影：江面上，灰白色的雨丝密密

麻麻地织成一张网，远处的山峦若隐若现，像水墨画里被水晕开的一笔。