初中八年级地理中国的海洋资源高效课堂导学案教学设计.docx

初中八年级地理中国的海洋资源高效课堂导学案教学设计

一、教学定位与素养目标

本设计面向初中八年级地理学习，对应湘教版新教材“中国的海洋资源”学习内容，承接疆域、气候、河流、农业与工业分布等已有认识，把学生从“陆地大国”的熟悉图景引向“海洋大国”的系统理解。课堂不以名词堆积为目标，而以海洋空间、海洋生物、海洋矿产、海洋能源、港口航运与生态安全之间的相互关系为线索，帮助学生形成可迁移的区域分析框架：看见资源，更要看见条件；看见开发，更要看见约束；看见产值，更要看见人海关系。

学生在学习后应能在中国地图上指出渤海、黄海、东海、南海及主要沿海省区，说明我国海岸线漫长、管辖海域广阔、岛屿众多、滩涂与浅海