初中英语七年级下册Unit 3 Starting out—Understanding ideas阅读教学设计.docx

初中英语七年级下册Unit3Startingout—Understandingideas阅读教学设计

一、教材定位与学情判断

本课处于单元开端，承担“激趣、唤旧、立疑、铺路”四项功能。Startingout以图片、短句或生活问题把学生带入主题语境，Understandingideas则通过一篇篇幅适中的主语篇，引导学生完成从“看见信息”到“理解观点”的跨越。七年级下学期学生已经具备简单的词汇解码能力，能借助图片猜测大意，但普遍仍停留在逐词翻译层面；他们能说出“Ithinkitisnice”，却难以用英语说明原因；愿意参与讨论，却容易在开放表达中退回母语。教学不能急于堆高难句