小学六年级综合实践活动“探秘立冬”主题教学设计.docx

小学六年级综合实践活动“探秘立冬”主题教学设计

一、主题活动设计理念

立冬是二十四节气中的第十九个节气，是冬季的起始，也是中华民族观察自然、顺应天时智慧的重要载体。对于六年级学生而言，节气不应只停留在“背诵二十四节气歌”的层面，而应成为一扇可触摸、可探究、可表达的文化之窗。本主题综合实践活动以“探秘立冬”为主线，引导学生从课本走向田野、从听讲解走向做研究，在真实情境中经历“提出问题—设计方案—实地考察—数据整理—成果表达”的完整探究过程。

课程设计遵循《义务教育综合实践活动课程指导纲要》的要求，突出价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个维度的核心素养培育。立冬这一主题天然融合了科学（物候变