2025-2026学年教科版（新教材）小学科学三年级下册《用指南针“寻宝”》教学设计.pdfVIP

2025-2026字牛教料放(新教材)小字料字二牛级卜册

《用指南针“寻宝”》教学设计

—不方动

本课是教料放(2024)小字科字二牛级卜册第一单元《辨别万同》时最后一

课。本甲元的学习目标是让学生掌握辨别万同的万法。本课是在学生掌握了利片

目然现象(太阳、柯影)和制作丁指南针的基础上,进行的一节绿合应用与和居

课

教材改计了“用指南针寻至”这一生动有趣的洁动,首在让学生将所字的辨同

知识和技能应用于模拟的真实情境中。这个仪是对本单元所学知识(万同、指障

针使用)的全面检测和巩固,史是培养学生解决实际问题能力、团队协作能力科

空间思维能力的重要途径。通过“寻宝”洁动,学生能更深刻地体会到料学知识在

生活中的实用价值,从面激发学习料字的内在动刀

一孩儿素养效字自材

科学观念

1.字生能进一步巩固对乐、南、西、北、乐南、乐北、西南、西北八个万同

的认让

2.字生能埋解开器练运用指南针指示万同的万法

科学思维

1.能根据“寻宝图”或“寻至线索”中的万同和距离信息,在脑海中构建间单

路线图,发展空间患维能力。

2.在寻至过程中,能根据实际情况(如遇到障每物)灵洁调整路线,开运片

指南针重新定位,培养应受思维能力

探究实践

1.能规范、熟练