2025-2026学年苏教版(新教材）小学科学三年级下册《植物开花了》教学设计.pdfVIP

《植物开花了》教字设计

—子自方矿

二牛级学生已经具备丁一定的料字探究基础,对周围的世界允满好奇。往

之前的学习中,他们已经观察了植物种于的明发和幼苗的生长,对植物的根

茎、叶等营养器官有了初步的认识。花是植物最显眼的生殖器官,也是学生斗

时孩腹较多、比较感兴趣的对象。但是,学生对花的内部结构、功能以及花如

何受成果实的过程缺之深人的观察和料字的埋解。他们可能只知道化很梁元

但个清楚花的各个部分有什么作用,也个了解传粉的概念。因此,本节课将

导字生从规察化时外部形态到解剖化的内部结构,通过动于实践和可论父流

建立料字的化的概意。

一、核儿、亲养数字日材

1.料学观常:知值化是租物的紫俎器官,植物的花具有多种多样的形态

认识化的各个部分(号片、化籍、难器、雕蕊)及其切配:知迫租物可以通对

昆虫、风等燥介进行传粉,进而发育成果实

2.料学思维:迪过观察、比较番茄花和黄瓜花的异同,发展比较、分析

归纲的思雅能力;能基十观察到的现冢,推测花的结构与功能乙间的天系

3.探究实践:能运用解剖的万法,细心观察并记录花的内部结构:能迪过

模拟实验或实际操作,初步掌握人工辅助投粉的万法;能用图画、文子等万式

记录观繁结果。

4.态度贡任:在观整和解剖花的过程中,路养细心、耐心