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2024年第1期外国教育研究No.1，2024

第51卷总第403期StudiesinForeignEducationVol.51GeneralNo.403

美国营利性高校发展制度体系建设探析

王玲

（济南大学高等教育研究院，山东济南250022）

［摘要］二战后，美国政府（包括联邦政府和州政府）以地位平等、鼓励竞争、追

求质量为主要价值取向，从支持性制度、监管性制度、约束性制度、引导性制度等几方

面入手，通过政府与社会组织协同推进这一基本路径，逐步建立了一套对营利性高校

发展既有促进又有规范与引导作用的制度体系。在该制度体系下，美国营利性高校

实现了快速发展并逐渐呈现理性发展态势。当然，目前这一制度体系仍需进一步完

善，以进一步巩固营利性高校的平等地位，加强对“非认证”营利性高校的质量监管，

提升营利性高校的市场竞争力，完善消费者权益保护等。综合其建设成果与面临的

问题可以