AIGC赋能高职学生学习方式变革调查研究——基于问卷数据实证分析.pdfVIP

第２４卷第６期Ｖｏｌ．２４Ｎｏ．６

２０２５年６月ＶｏｃａｔｉｏｎａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＪｕｎｅ，２０２５

ＤＯＩ：１０．１９５５２／ｊ．ｃｎｋｉ．ｉｓｓｎ１６７２－０６０１．２０２５．０６．００６

ＡＩＧＣ赋能高职学生学习方式变革调查研究

———基于问卷数据实证分析

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高智良，鲁璇蟩

（１．长沙幼儿师范高等专科学校，长沙４１０６００；２．株洲师范高等专科学校，湖南株洲４１２０００）

摘要：生成式人工智能（ＡＩＧＣ）技术进入快速迭代期，高职教育领域的学习方式正在经历结构性调整。本研究采用问

卷调研方法，以实证数据揭示了ＡＩＧＣ在高职学生群体的应用现状，重点考察该技术对自主学习、协作学习、个性化学习

三方面的影响。调查数据显示，ＡＩＧＣ技术深度融入高职学生日常学习流程，学生