初中九年级英语中考补全对话句型教学设计（仁爱科普版·课标词汇）.docxVIP

初中九年级英语中考补全对话句型教学设计（仁爱科普版·课标词汇）

一、教学内容分析

补全对话是河南省中考英语试卷中的固定题型，共两篇对话，合计十分，考查学生在真实语境中运用《义务教育英语课程标准（2022年版）》所规定的话题功能项目与课标词汇进行口头交际书面化表达的能力。仁爱科普版教材以康康、迈克尔、简、马丽亚等人物的学习生活为主线，三年来积累了近百个功能话题，涵盖问候、问路、购物、打电话、看病、谈论天气、计划与安排、建议与劝告、邀请与应答、道歉与道谢、祝贺与祝愿、意图与打算等课标规定的全部功能意念项目。

本课时的教学对象是九年级下学期的学生。他们已经完成了仁爱科普版六册教材的新课学习，课标要求的约一千六百个词汇和二百余条习惯用语基本过了一遍，但从最近三次模拟考试的数据看，补全对话题的得分率排在全卷倒数第三，仅高于语篇填空和书面表达。学生的主要症结不在不会说英语，而在四个具体问题上：一是答句与上下文逻辑脱节，答非所问；二是句型选用不得体，该用委婉请求的场合用了直白句式；三是课标高频交际词汇拼写失分，如invite写成invate，weather写成whether；四是忽略了对话的口语语体特征，写出Imfine,andyou?后面的句号误用为问号之类的标点错误。

基于学情，本课把课标词汇和功能句型两条线索拧成一股绳，以话题归类—句型激活—语境操练—真题迁移为主线组织教学，力求让学