2026年地质版高中通用技术选择性必修1电子控制技术《第三章电子控制系统中的数字电子技术》整体教.docxVIP

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《2026年地质版高中通用技术选择性必修1电子控制技术第三章电子控制系统中的数字电子技术》整体教学设计

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高二年级学生

电子控制系统中的数字电子技术

6课时

2026年地质版

数字电子技术基础与应用

数字逻辑与系统控制

数字信号特征、基本逻辑门、组合逻辑电路设计、触发器与时序逻辑电路应用

逻辑门功能及组合电路设计；触发器记忆功能及应用

根据实际控制需求设计并制作组合逻辑电路与时序逻辑电路

设计理念与指导思想

本单元教学设计立足于新时代高中通用技术课程标准的核心理念，坚持“立德树人”根本任务，以培养学生学科核心素养为纲。在教学设计中，摒弃传统“满堂灌”与“验证性实验”的机械模式，转而采用大单元整体教学视角，以真实情境为载体，以项目任务为驱动，引导学生在“做中学”、“学中创”。数字电子技术理论性较强，抽象概念多，若脱离实际应用，学生易感枯燥。因此，设计紧扣“教-学-评”一致性原则，将抽象的数字逻辑转化为可感知、可操作的技术实践。

通过创设“校园科技节四路智能抢答器设计”这一贯穿全单元的大任务，将数字信号、逻辑门、组合电路、触发器等离散知识点串联成有机整体。教学过程中，强化学历案的导学功能，提供结构化的学习支架，引导学生经历“发现问题—分析逻辑—设计电路—搭接测试—优化迭