14.2 三角形全等的判定（第1课时）.docxVIP

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第十四章全等三角形

14.2全等三角形的判定

第1课时利用两边及其夹角判定三角形全等(SAS)

一、教学目标

【知识与技能】

掌握“边角边”条件的内容,能初步应用“边角边”条件判定两个三角形全等.

【过程与方法】

经历探索三角形“边角边”判定定理的过程,在观察中寻求新知,在探索中发展推理能力,逐步掌握说理的基本方法.

【情感、态度与价值观】

通过探究三角形全等的条件的活动,培养学生观察分析图形的能力及运算能力,培养学生乐于探索的良好品质以及发现问题的能力.

二、课型

新授课

三、课时

第1课时，共4课时。

四、教学重难点

【教学重点】

会用