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校园欺凌事件的个案研究(2篇)

本次个案研究的研究对象为某地级市公办初级中学八年级学生林某（化名，女，14岁），欺凌行为持续时长为17个月，涉及欺凌实施者共4名，均为林某同班级同班女生，欺凌类型以社交孤立、言语羞辱等隐性欺凌为主，伴随少量轻微肢体冲突。本次研究采用半结构化访谈、参与式观察、档案资料调取三种方法收集信息，访谈对象包含林某本人、林某父母、班级班主任、4名欺凌实施者及林某同宿舍2名中立学生，观察周期为4周，覆盖课堂、课间、宿舍、集体活动四类场景，调取资料包含林某的成绩单、班主任工作记录、学校德育处投诉记录三类，全面还原事件全貌与成因。

林某的家庭为外来务工家庭，父母在学校周边经营一家早餐店，每日凌晨3点到下午1点营业，家中还有一个上小学三年级的弟弟，父母日均与林某的沟通时长不足10分钟，多数沟通内容围绕“成绩”“照顾弟弟”两类话题。林某本人性格内向，自幼爱好绘画，左脸颊有一块硬币大小的淡褐色胎记，常年用侧发遮挡，入学成绩排在班级第12名，七年级上学期无异常行为记录，与同学交往较少但未出现矛盾。

欺凌事件的起始点为七年级下学期的数学月考，林某以满分成绩成为班级唯一数学满分获得者，数学老师在课堂上当众表扬林某“进步明显，学习态度踏实”，坐在林某前排的女生陈某（班级文娱委员，性格张扬，在女生群体中有较高号召力）当场发出夸张的吸气声，转头对周围同学大声说“她上次还抄我英语作业呢，