职业教育校企合作长效机制研究——基于扎根理论的分析.pdfVIP

第22卷第6期工业技术与职业教育

2024年12月IndustrialTechnologyandVocationalEducation15

第6期15

职业教育校企合作长效机制研究

——基于扎根理论的分析

余凡

（苏州工业园区服务外包职业学院，江苏苏州215123）

摘要：目前，我国职业教育校企合作长效机制构建缺乏实施层面的细则和内容建设。从微观主体视角出发，运用扎根理论，

对江苏省职业院校及其合作企业等直接参与主体展开调研，得出校企合作“主体性政策‘闭环’”“保障性细则‘落地’”是长

效机制构建的基础与关键。应调研基层实施情况，把脉直接参与主体的核心诉求；梳理已有主体性政策制度，健全其在微观实施

层面的