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- 2026-09-13 发布于河北
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11.3图形的中心对称(第2课时)评价任务设计
一、课标理解
知识技能：
(1)了解中心对称图形的概念；
(2)探线段、平行四边形的中心对称性质；
(3)认识并欣赏自然界和现实生活中的中心对称图形。
数学思考：
(1)在研究图形性质和运动等过程中，进一步发展空间观念。
(2)在参与观察、实验等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，
清晰地表达自己的想法。
(3)学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。
问题解决：
(1)综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实
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