高中《身体“红绿灯”：筑牢青春防护网》防性侵安全教育主题班会教案.pdfVIP

高中《身体“红绿灯”：筑牢青春防护网》防性侵安

全教育主题班会教案

一、【基础】设计理念与指导依据

【核心素养】本教案以2025—2026学年国家最新修订的《未成年人保护法》和

《预防未成年人犯罪法》为核心法律指导，紧密契合《义务教育课程方案和课程标

准（2022年版）》中提出的“生命与安全教育”跨学科主题学习要求，以及2025

年修订版课标“生命安全与健康教育”学习任务群的具体规范。教案坚持落实立德

树人根本任务，将“健康第一”的核心教育理念贯穿始终，结合教育部2026年度

“中小学幼儿园安全固本提升行动计划”中关于“完善欺凌预防、发现、处置机制”

的指示要求，科学定位高中一年级学生的生理心理发展水平及认知特点-。

【顶层架构】在顶层设计上，本教案贯彻“大单元教学”与“教学评一致性”原则，

打破传统班会课单纯讲授的局限，融合道德与法治、心理健康、体育与健康及信息

技术等多学科的知识逻辑与思维方法。课程设计从“身体自主权”这一法学与伦理

学的核心概念出发，通过“身体红绿灯”这一直观模型，引导学生将抽象的身体界

限、隐私保护、人际边界等概念转化为可视、可感、可操作的生活应对策略。整节