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人教版六年级上册《青山不老》教学设计：让

生命在荒山深处开花

一、从一片落叶开始：走进晋西北的苍翠

想象一下，你正站在一望无际的黄土高坡上。风像一把粗糙的砂纸，刮过脸颊，

带着干燥的土腥味。放眼望去，除了沟壑纵横的黄土，就是光秃秃的石头，连一棵草

都像是被烫过一样，卷着枯黄的叶尖。这就是晋西北，一个曾经让无数人望而却步的

“不毛之地”。

然而，就在这片看似绝望的土地上，却奇迹般地长出了一片郁郁葱葱的森林。这

森林不是画出来的，也不是请神仙变出来的，而是一位八十一岁的老人，用他六十年

的光阴，一锹一镐挖出来的。

这篇课文《青山不老》，讲的不是神话，而是一个活生生的老人，和一座由他亲

手“种”出来的山。对于六年级的孩子来说，这不仅仅是一篇阅读材料，更是一面镜

子，照见生命的厚度；也是一把火，点燃他们心中对坚持和责任的思考。

今天的课堂，我们不讲大道理，不堆砌形容词，我们只带孩子去那片山，去见见

那位老人，去看看什么是真正的“不老”。

二、初识荒山：把“绝望”具象化

上课铃响，老师不需要急着打开课本。我们可以先做一个小动作：请全班同学闭

上眼睛，老师用语言描绘一幅画面。

“同学们，请想象。这里没有鸟叫，没有虫鸣，只有风。风很大，像野兽在吼叫。

你走到哪里