湘科版（新教材）小学信息科技六年级上册单元主题三《活动一 节能教室照明与条件控制》教学设计.docxVIP

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第3.1课《节能教室照明与条件控制》教学设计

课题

节能教室照明与条件控制

单元

第三单元

学科

信息科技

年级

六年级

核心素

养目标

信息意识：认识到光线传感器是感知环境信息的重要工具，理解条件控制和逻辑运算在控制中的应用。

计算思维：将“光线变化→传感器检测→控制执行”的过程拆解为光信号转换、电信号处理、执行器响应，通过编程实现控制逻辑。

数字化学习与创新：运用传感器模块、编程工具设计光线控制项目，探索不同参数设置对控制效果的影响，创造性解决实际问题。

信息社会责任：体验编程实现反馈闭环控制，理解技术对节约能源、环保的意义，遵守电子设备使用规范。

教学重点

了解光线传感器的基本原理和功能和具体应用。

教学难点

能够模拟设计光线控制系统模型，进行具体实践。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第3.1课节能教室照明与条件控制

1、单元学习目标

（1）了解光线、声音和温度传感器的基本原理。

（2）初步理解条件控制和逻辑运算在控制中的应用。

（3）体验编程实现反馈闭环控制。

根据科学观测数据，近年来全球气候变暖不断加剧，引发更多的高温热浪和洪水等极端天气事件，导致冰川融化和陆地荒漠化等现象，影响地球生态的稳定性。

习近平总书记指出:“应对气候变化是全人类的共同事业。”节约能源是减少温室气体排放的关键，可以有效缓解全球气候变暖。如何利用技术