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2026年科普版三年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：Myclothes

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生（英语起始年级第二学期）

课题名称

2026年科普版三年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：Myclothes

课时安排

6课时（每课时35分钟）

教材版本

科普版英语三年级下册（2026年春季使用，依据2022年版课标修订）

单元主题

Myclothes（我的衣物）

大概念

衣物描述与整理是日常生活自理能力和审美表达的重要方式

核心内容

衣物类词汇、颜色描述、物品归属询问、简单介绍与整理衣物

教学重点

运用衣物词汇和颜色句型描述衣物；用Whose…?和Isthisyour…?询问物品归属

教学难点

在真实情境中综合运用所学语言进行衣物描述、询问与整理，形成连贯表达

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持英语学习活动观，突出“教—学—评”一致性。设计强调学生立场，将语言学习置于真实生活情境之中，使学生在完成“班级服装秀”这一大任务的过程中，逐步实现从理解到运用、从模仿到创生的能力进阶。

三年级学生处于英语学习习惯养成的关键期。教师不能只把衣物词汇和句型当作知识点来教，而应当把“整理衣物”“描述穿搭”“寻找失物”“准备演出”这些生活事件转化成语言实践场域。整单元教学围绕一条清晰的主线