高中一年级通用技术《设计的一般过程（第二课时）》教学设计.docx

高中一年级通用技术《设计的一般过程（第二课时）》教学设计

一、教学设计的基本依据

本课对应地质版（2019）必修《技术与设计1》第二章设计的一般过程的第二课时，授课对象为高中一年级学生。前一课时学生已经初步认识了发现与明确问题、制定设计方案两个环节，对设计流程有了轮廓性的了解。本课时的核心任务是带领学生完整走通制作模型或原型、测试评估优化、编写产品说明书三个后续环节，并把五个环节整合为一个可迁移的设计方法论框架。

通用技术课程的基本理念强调立足实践、注重创造、体现综合、关注人文素养的养成。本课的设计逻辑正是让学生在动手做的过程中体会设计不是直线，而是不断回溯、修正、迭代的循环过程。这一点是本课