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高中二年级信息技术教学设计：6.2信息发布——H5微场景制作

一、教学基本信息

本节内容选自信息技术课程信息发布单元的第二课时，授课对象为陕西省安康市石泉县江南高级中学高二年级学生，课时安排为两课时连排，共九十分钟。前一课时学生已经完成信息发布的概念梳理，理解了信息发布的基本流程，即内容规划、素材准备、加工制作、发布传播与效果反馈五个环节。本节课将理论学习转化为实践操作，以H5微场景制作为载体，让学生在真实任务中走通信息发布的完整链路。

二、课标与教材分析

《普通高中信息技术课程标准》明确指出，学生应能根据实际需求选择合适的工具加工和发布信息，具备数字化学习与创新能力，形成自觉的信息社会责任。H5微场景作品兼具图文、音视频、动画与交互功能，是当前移动端信息传播的主流形态之一，恰好覆盖了课程标高中的内容标准与技术应用两个维度。

教材将本节定位于技术工具服务于表达需求，而非单纯教授软件操作。这意味着教学的重心不能落在按钮在哪、菜单怎么点上，而应落在为谁发布、发布什么、如何组织、效果如何四个核心问题上。石泉县地处秦巴山区，本地拥有石泉老街、中坝大峡谷、燕翔洞、蚕桑文化等丰富的地域资源，这为任务情境的本土化创设提供了天然素材。

三、学情分析

高二学生是移动互联网的原住民，日常接触大量H5作品，如邀请函、节日贺卡、招生宣传页等，对这一形态有充分的感性认识，但多数人停留在大规模浏览阶段，缺乏从