高一年级劳动技术假连翘扦插繁育与造型养护教学设计.docxVIP

高一年级劳动技术假连翘扦插繁育与造型养护教学设计

一、教学设计背景与学情分析

高一年级学生已经完成初中阶段生物与劳动课程的基础学习，对植物的基本结构、光合作用、无性生殖等概念有初步认识，但多数学生缺乏亲手繁育植物的完整经历。劳动课程标准强调学生要在真实劳动情境中动手实践、出力流汗，在出力实践中磨砺意志、掌握技能。假连翘作为南方常见绿篱与盆景材料，枝条萌发力强、扦插成活率高、耐修剪易造型，是高中阶段开展园艺劳动教育的理想载体。

本课面年高一下学期学生开设。学生此前已在生物课堂学习过植物激素与扦插繁殖的原理，本课恰好为理论知识提供实践落地的场景。任课教师具备多年校园绿化养护经验，授课场地为学校劳动实践基地温室大棚，配有扦插苗床、荫棚、灌溉设施与修剪工具，可保障教学顺利实施。

高一学生动手意愿普遍较高，但存在三个突出问题：一是操作粗放，取枝、剪口、插入深度随意，成活率波动大；二是缺乏持久养护意识，重开头轻过程；三是对植物形态美、园林应用价值缺乏审美积累。本课围绕这三个问题设计教学环节，使知识讲授、技能训练、习惯养成与审美教育同步推进。

二、教学目标

劳动观念目标：学生能够认识园艺劳动在美化校园、建设生态文明中的作用，理解一株苗木从插穗到成型背后需要持续付出，形成尊重劳动者、珍惜劳动成果的态度。

劳动能力目标：学生能够独立完成假连翘插穗的选取、剪截、基部处理、扦插与前期