7.2《归园田居(其一)》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册.pptxVIP

;林语堂：道家及儒家是中国人灵魂的两面。

;1、自读诗歌；结合题目理清诗的内容

;2、诗人笔下的田园风光都写到了哪些景物？;3、请同学们结合诗句、抓住意象的特点，用自己的语言来描摹诗歌所传达的意境。

绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。

榆柳树荫盖着房屋后檐，争春的桃与李列满院前。

远处的邻村舍依稀可见，村落里飘荡着袅袅炊烟。

深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。

这是一幅恬静和谐，充满生机的田园风光图。

;4、诗人是如何描写这一幅田园美景的？;5、描写田园风光的诗句中你最喜欢哪一句？说出理由。

叠词：

语音：增强韵律感，减少声调变化，语气更加舒缓。

表达效果：暧暧——昏暗、迷蒙隐约；依依——轻柔缥缈，依依不舍，拟人化。

炼字:

荫（遮）——保护、庇护，富有人情味。

罗——罗列，主动性，富有人情味，

;6、陶渊明这首诗写的景美、情更美。在他的眼中，田园恬静怡人、充满生机。他的内心充满了对于田园生活的喜爱与满足，你乐意生活在这样的田园中吗？;“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空”。《五柳先生传》;补充材料;7、在陶渊明眼中，有什么是比贫困更难以忍受的呢？请结合《归园田居》全诗说一说你的看法。

;“沧浪之水清兮，可以濯(zhuó)我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”——《沧浪歌》;课后作业;姓名：陶渊明，又名陶潜，字元亮，

自号“五柳先生”，私谥“靖节先生”

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