2.4 材料的来源（教学课件）【第一课时】科学冀人版三年级上册2026新.pptx

2.4材料的来源三年级上册第二单元冀人版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：明确天然材料是直接从大自然获取、没有经过深度加工的材料；人造材料是由天然材料经过人工加工、制造形成的新材料。科学思维：通过对比、分类、辨析，归纳天然材料和人造材料的本质区别，建立分类思维。探究实践：能观察身边常见物品，自主判断、小组合作区分天然材料、人造材料。态度责任：乐于观察生活、善于发现科学，养成留心身边材料的科学学习习惯。核心素养

1.情境与问题学习任务

聚焦我们身边的物品是由材料制成的，各种各样的材料构成了丰富多彩的物质世界

聚焦周末到了，小明想亲手制作一艘漂亮的船模。