2025人音版三年级上册第六单元《雪花飞舞》（欣赏）教案.pdfVIP

《雪花飞舞》教学设计

课型:欣赏

设计舌

一、目标确定的依据

1,课程标准的相关要求

字习任务1:听员与评述

A能听辨音乐中的情绪和情感变化,开判断是哪些音乐要籀引起的昔尔情绪、情感的变化

B能区分独唱、齐唱、犯唱、合唱等基本演唱形式:能分辨小型普永的体裁与形式,间单描进

他们的特点。初步了解个同体裁与形式、个同风格的普乐与生洁的关系,能根据情感表达和生洁调

要,选用合适音尔,

C感知、体验找国有代表性的地区和民族音尔的风格,能做出恰当判断或反应

D在聆听、体验普尔时能始终将听宽注意力指同音永,活动中遵守规则、个影明他人

学习任务4:病创与震亦

A能即兴编创与音乐情绪、特点一致的声势、律动或舜蹈动作,并参与表演

B能对目己活他人的编创与表扬进行间单评价

2,教材分析

《雪花飞辨》是法国印蒙派作曲家德彪西创作的钢等曲集《儿革乐园》中的第四盲。永曲迪过

主富的音乐语言,生动地揣给了冬日雪祚飘飞的量鱼,以及孩子们婚柳窗外雪花、捣切盼望春天

心情。作品运用丁首高、建度、刀度、普区孝多种首尔要索的变化,形累地表现丁雪化从考量眠满

到漫大飞辨冉到逐渐平总的过程。尔曲结构较为清晰,可作为学生初步感受音