小学三年级科学地球科普海报项目化教学设计.docx

小学三年级科学地球科普海报项目化教学设计

一、设计理念与课标定位

《义务教育科学课程标准（2022年版）》把地球与宇宙科学领域列为四大领域之一，要求低年级学生在观察、记录、表达中初步建立对地球的整体认识。教科版三年级下册第三单元地球与月球在第七课学习了月相奥秘之后，第八课制作地球科普海报承担着单元总结与成果外化的双重功能。它不再是一节以新授知识为主的课，而是一节以项目制作为主线、以表达交流为落点的综合实践课。

本设计遵循三条基本逻辑。第一条是知识逻辑：学生以海报为载体，把分散在前几课中获得的地球形状、海陆分布、大气层、月球运动等认识进行结构化重组。第二条是技能逻辑：学生经历收集资料、筛选判断、