六年级上册数学：第8单元-探索乐园-教案第1课时 探索乐园（1）.docVIP

第八单元探索乐园

第1课时探索乐园（1）

教学目标：

1.明确天平的工作原理，明晰因物品质量的微略差异而对“找次品”问题进行分析的研究策略，归纳出解决此类问题的最佳方法。

2.以“找次品”为载体，让学生通过观察、猜测、试验、推理等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。

教学重点：

经历观察、猜测、试验、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。

教学难点：

寻找次品的方法。

教学过程：

一、谈话引入

师：有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，用手掂不岀来。你能用哪种方法找出这个轻一点的球呢？

生：可以用天平找出。

设计意图：通过提问题的方式，引起学生的注意，使学生尽快进入学习状态，为后续学习做好铺垫。

二、新课组织

师：那么利用天平我们可以怎样找出呢？现在小组合作。（每个小组老师提供一个天平）

此环节要给予学生充足的时间，使学生在合作交流中发现问题，解决问题。教师巡视。

生：我们小组的方法把球分成两个两个的称，如果天平指针倾斜，则说明比较轻的在这两个之中，指针偏向右，那么轻的球就在左边的托盘里；指针偏向左，那么轻的球就在右边的托盘里。

师：那如果第一次两个球的重量相等怎么办？

生：我们可以换另一组的两个球，如果天平指针倾斜，则说明轻的球在这两个球里面。

生：如果第二次的两个球还是相等的，再换最后一组的两个球，如果天平指针倾斜，