部编人教版一年级下册道德与法治教学计划.docxVIP

一、指导思想

本学期，我将继续围绕“立德树人”的根本任务，以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，结合部编人教版一年级下册《道德与法治》教材的特点，立足一年级学生的年龄特征和认知规律。教学中，我将注重引导学生在真实的生活情境中体验、感悟，通过丰富多彩的活动，培养他们良好的品德行为习惯、积极健康的情感态度，以及初步的社会责任感，为他们成为有爱心、懂礼貌、守规则、爱生活的社会主义合格小公民奠定坚实基础。

二、学情分析

经过上一学期的学习，一年级的孩子们已经初步适应了小学生活，对《道德与法治》这门课程有了一定的熟悉感和参与兴趣。他们天真活泼，好奇心强，乐于模仿，求知欲旺盛，容易接受生动形象的教育。

然而，他们的年龄尚小，认知水平有限，注意力集中的时间相对较短，行为习惯还处于养成阶段，自我控制能力和辨别是非的能力有待提高。部分孩子在集体生活中还存在以自我为中心、规则意识不强、不善于与人合作分享等情况。同时，他们的情感体验比较直接，喜欢得到老师的表扬和同伴的认可。

因此，本学期的教学仍需注重趣味性、活动性和生活性，多采用游戏、故事、角色扮演等形式，吸引学生主动参与，让他们在“做中学”、“玩中学”，在潜移默化中形成良好的品德素养。

三、教材分析

部编人教版一年级下册《道德与法治》教材，延续了上册“生活性、活动性、开放性”的特点，以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目