2026年教科版高中体育与健康必修全一册体育与健康素养篇《第三章理解运动原理提高运动能力》教学设.docxVIP

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2026年教科版高中体育与健康必修全一册体育与健康素养篇《第三章理解运动原理提高运动能力》教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级学生

理解运动原理提高运动能力

6课时

2026年教科版

体育与健康素养篇

运动原理与运动能力的内在机制

运动系统结构功能、能量供应机制、运动技能形成规律、体能训练原则

掌握运动原理并运用其指导运动实践，提高运动能力

将抽象的运动生理学原理转化为具体的运动实践指导策略

设计理念与指导思想

本单元设计秉持“健康第一”的教育理念，落实立德树人根本任务，严格遵循《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的精神实质。在新时代体育教学改革背景下，摒弃传统的“唯技能论”与“机械操练”模式，转向以核心素养为导向的“大单元整体教学”。通过创设真实、复杂的运动情境，引导学生在解决实际问题的过程中理解运动原理。

设计强调“教-学-评”一致性，以学历案为载体，将学习路径、评价任务与教学目标深度嵌套。注重跨学科知识的融合，将生物学、物理学原理与体育实践有机结合，培养学生的运动思维与创新能力。通过项目式学习与合作学习，激发学生的主体能动性，使其在“学、练、赛、评”一体化的闭环中，不仅知其然更知其所以然，最终实现运动能力、健康行为与体育品德三大核心素养的全面提升。