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- 2026-09-14 发布于浙江
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新课导入;新课导入;新课导入;岳阳楼记;作者简介;作者简介;背景简介;文体知识;诗词诵读;诗词释义;诗词释义;诗词释义;诗词释义;诗词释义;诗词释义;文言积累;文言积累;文言积累;文言积累;空
浊浪排空——名词,天空
长烟一空——动词,消散
通
政通人和——顺利
北通巫峡——通向
和
政通人和——和乐
春和景明——和煦;文言积累;文言积累;文言积累;整体感知;整体感知;文本研读;文本研读;文本研读;文本研读;文本研读;思考探究;阅读材思考:作者为什么要这样隐喻皇帝和当朝权贵呢?;思考探究;“噫,微斯人,吾谁与归?”流露了作者怎样的思想感情?;思考探究;写作特色;结构梳理;结构梳理;结构梳理;结构梳理;主旨归纳;课堂小结;哎!这浊浪涛涛,樯倾楫摧,不知有多少渔民葬身湖中?;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;下课
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