高中政治选择性必修3《超前思维的方法与意义》导学案教学设计.docx

高中政治选择性必修3《超前思维的方法与意义》导学案教学设计

一、教材与课标分析

本课选自统编版高中思想政治选择性必修3《逻辑与思维》第二单元把握事物发展的趋势中的第十三课《超前思维的方法与意义》。本课由两框组成：第一框讲超前思维的含义、特征及方法，第二框讲超前思维的意义。从课程标准看，本课对应结合社会生活中的实际事例，说明超前思维的特点运用超前思维的方法，对事物发展趋势作出有根据的判断等核心素养目标，旨在培养学生的科学精神素养，尤其是理性思维和批判质疑的能力。

超前思维是辩证思维的重要表现，是人的思维能动性的集中体现。教材将其作为独立章节编排，意在引导学生突破经验型思维的局限，学会立足现实、面