《兴趣星空图》教学设计-2026-2027学年北师大版（2025）初中心理健康七年级上册.docxVIP

PAGE2

《兴趣星空图》教学设计-2026-2027学年北师大版（2025）初中心理健康七年级上册

一、学情分析

七年级学生好奇心旺盛，兴趣广泛，但是对兴趣的认知比较浅显，大多停留在感官乐趣层面，容易把一时的新鲜感当成长久兴趣。很多学生存在认知误区：认为兴趣就是玩，兴趣会耽误学习；部分学生兴趣多变，遇到一点困难就轻易放弃；还有学生受家长、网络潮流影响，盲目跟风培养兴趣，不清楚自己真正热爱什么。学生能够说出自己喜欢的活动，但不会梳理、区分兴趣层次，也不懂得如何平衡兴趣与学业。本课时借助“兴趣星空图”可视化工具，引导学生看见自身兴趣，区分感官兴趣、自觉兴趣与志趣，学会在初中阶段持续探索、培育兴趣，为生涯启蒙打下基础。

二、教材分析

本课属于北师大版（2025）初中心理健康七年级上册第六单元《人生新启航》，是单元内生涯探索主题的第一课。教材以“兴趣像夜空中的星星”作为核心隐喻，引入兴趣星空图绘制活动。教材主体包含三大板块：认识兴趣的价值、兴趣的三层发展模型、培育兴趣以及平衡兴趣与学业。教材选用学生小慧学习音乐的真实案例，呈现学生常见困境：喜欢音乐，但练习枯燥，学业压力增大后想要放弃。教材不鼓励学生盲目发展大量兴趣，而是引导学生识别自己的核心兴趣，理解兴趣可以从短暂喜爱逐步成长为志趣，初步建立生涯探索意识，承接单元“人生新启航”的主题，为后续生活规划、未来方向探索做好铺垫。本课属于