2026年新鄂教版科学一年级下册《第二单元校园里的植物》大单元整体教学设计.docxVIP

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2026年新鄂教版科学一年级下册《第二单元校园里的植物》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

校园里的植物

课时安排

共6课时

教材版本

2026年新鄂教版科学一年级下册

单元主题

观察与认识校园常见植物，建立植物基本概念

大概念

植物是生命体，具有多样性并能适应环境

核心内容

植物特征识别、植物多样性、植物与人类关系、植物生长变化

教学重点

观察描述植物外部特征的方法，建立植物是生命体的概念

教学难点

理解植物虽然不会移动但同样是生命体，区分不同植物的关键特征

设计理念与指导思想

本单元设计秉持“让儿童像科学家一样思考”的教学理念，以2022版义务教育科学课程标准为引领，将一年级学生的直观感知与科学探究有机结合。校园植物是孩子们每天都能接触到的鲜活教材，它们静静地生长在校园的每个角落，却蕴含着丰富的科学教育价值。

在设计过程中，我始终思考如何将抽象的科学概念转化为儿童可感知、可操作、可表达的探究活动。一年级孩子刚踏入小学校园，他们对周围世界充满好奇，校园里的花草树木是他们观察自然的第一扇窗。这扇窗不仅要打开，更要教会孩子们如何用科学的眼光去观察、去记录、去思考。

本单元以“校园植物小侦探”为大情境，引导学生在真实环境中开展系列探究活动。从认识一棵树开始，到发现不同植物的特征，再到建立植物多样性的概念，最后延伸到植物与人类生